PGS Văn Như Cương, Hiệu trưởng Trường THPT Lương Thế Vinh, cho rằng nếu thu nhập trên 1 triệu đồng thì phải chịu thuế là điều đương nhiên. Nhưng để đánh thuế hoạt động dạy thêm, học thêm cho chuẩn, chính xác không phải dễ. 

Chỉ chết học sinh

Ông Cương giải thích: “Nếu là bác sĩ mở phòng khám tư hoặc thầy giáo mở lò luyện thi thì chắc chắn chúng ta đánh thuế được. Nhưng, nếu tôi đi dạy ở trung tâm thì xác định thuế ra sao? Rồi, có những trung tâm chỉ ghi tên giáo viên trong danh sách, nhưng thực tế họ không dạy, vậy cũng phải nộp thuế? Hoặc giáo viên dạy một nhóm HS học tại nhà, nhưng lại nói là phụ đạo cho con cháu thì sao? Với những tình huống này chúng ta phải có kế hoạch như thế nào để tận thu được thuế?”.

Nếu đánh thuế dạy thêm, học sinh sẽ phải đóng thêm tiền (ảnh mang tính minh họa) Ảnh: Kim Anh

Một giáo viên của Trường THCS Ái Mộ, Q.Long Biên (Hà Nội) không đồng tình với việc phải nộp thuế dạy thêm học thêm, bức xúc nhận xét: “Nếu một giáo viên dạy thêm cho 1 lớp trên 40 cháu được khoảng hơn 1 triệu đồng/tháng. Nếu dạy thêm cho HS cả khối lớp 8 và 9 thì mỗi tháng một giáo viên thu nhập dưới 3 triệu đồng. Số tiền từ dạy thêm không phải là nhiều so với thu nhập bình quân hiện nay, nếu thu thuế thì rất vô lý và chắc chắn HS sẽ phải đóng tiền học thêm tăng lên”.

UBND xã cấp phép là không hợp lý

Cô giáo Phương Linh, dạy THCS ở TP.HCM, cho rằng dự thảo còn nhiều bất cấp, khó khả thi. Tuy nhiên, cô Linh nghi ngờ nhất là phương án Bộ đẩy việc quản lý cho chính quyền. Cô giải thích: “Tôi muốn dạy thêm phải xin phép UBND, lúc đó UBND lại phải liên hệ với trường, với phòng giáo dục để xác nhận trình độ chuyên môn của tôi? Hay là mỗi giáo viên phải cầm trong tay tờ xác nhận chuyên môn để đi xin dạy thêm… Nói chung càng ra quy chế thì càng rối rắm!”.

Một giáo viên khác cho rằng, nếu để UBND xã cấp phép hoạt động dạy thêm học thêm thì thẩm quyền quản lý của họ sẽ rất khó, chưa kể dễ xảy ra tiêu cực vì nảy sinh cơ chế “xin-cho”. Giáo viên cũng phải đến xin, lãnh đạo UBND xã có thể đồng ý, hoặc không đồng ý, gây khó dễ cho việc dạy, học. 

GS Tất Dong cho rằng UBND xã không thể can thiệp vào chuyên môn. Chính quyền thì chỉ quản lý về hành chính, nếu cấp phép dạy thêm thì không làm đúng trách nhiệm của mình, việc điều động giáo viên làm gì là của ngành giáo dục. 

Nhiều ý kiến cho rằng việc dạy thêm bên ngoài phải do phòng giáo dục của quận/huyện cấp phép cho các giáo viên đủ tiêu chuẩn sẽ hợp lý hơn so với xã, phường quản lý. Bởi vì, phòng giáo dục biết trình độ của giáo viên nào đủ chuẩn.

Quy định sĩ số, điều không tưởng

Dự thảo quy định sĩ số lớp dạy thêm, học thêm không quá 35 học sinh đối với cấp tiểu học và không quá 45 học sinh đối với cấp trung học. Thầy Văn Như Cương cho rằng quy định này chỉ là cho có. Bộ GD-ĐT quy định lớp chính quy của các trường công cũng có sĩ số học sinh/lớp đối với từng cấp học như thế. Nhưng thực tế, nhiều trường  có tới 50 em/lớp, thậm chí 55,60 em /lớp. Như vậy, với quy định lớp học không quá 35 và 45 em thì cũng khó và chỉ áp dụng cho việc mở các lớp học thêm ở trường tiểu học và trung học. Còn ở lò luyện thi thì “cứ bán vé vào, 200 em/lớp cũng chơi”. Vì vậy, cần phải có quy định rõ ràng hơn về sĩ số lớp dạy thêm, học thêm. 

Nhiều giáo viên nhận xét việc quy định sĩ số thế này giống như việc  dạy thêm đồng loạt. Thực tế, khi dạy thêm cho cấp tiểu học ở trong trường, không ai tổ chức tới 35 cháu/lớp. HS tiểu học rất đông và thường không học thêm. Nếu có chỉ là học thêm ở nhà, khoảng 4-5 em/nhóm. Còn giáo viên dạy thêm ở bên ngoài chỉ nhận tối đa dưới 20 HS đối với cấp tiểu học, khoảng 20 HS với cấp THCS. Bởi lẽ, giáo viên phải chia nhóm để dạy phù hợp với học lực của HS, chứ không phải thích dạy bao nhiêu cũng được. 

“Việc dạy thêm, học thêm bị kêu quá nhiều nên Bộ GD-ĐT chỉ quy định cho có. Thực tế dự thảo quy định này khó khả thi”, PGS Văn Như Cương, nhận định.